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      河北省委省政府出臺《關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的實施意見》

      發布時間:2018/9/11 10:36:41 編輯:李楠楠 來源:河北新聞網
      [標簽:教師隊伍,新時代教師隊伍建設改革]
          日前,河北省委、省政府出臺《關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的實施意見》,意見全文如下。
       
          黨的十八大以來,省委、省政府認真落實黨中央關于加強教師隊伍建設的一系列重大決策部署,將教師隊伍建設擺在更加突出位置,全省教師隊伍建設取得顯著成就,教師隊伍得到有效補充,師德建設切實加強,整體素質明顯提高。廣大教師牢記使命、愛崗敬業、躬身實踐、改革創新,為全省教育事業改革發展作出了重要貢獻。面向新時代新使命,我省教師隊伍還存在結構不盡合理、專業化水平有待提升、地位待遇需要提高等問題。為全面加強我省教師隊伍建設,造就一支忠誠于黨和人民的高素質專業化創新型教師隊伍,根據中共中央、國務院《關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》精神,結合我省實際,提出如下實施意見。
       
      一、總體要求
       
          1.指導思想。以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,全面貫徹落實黨的十九大精神,堅持和加強黨的全面領導,堅持以人民為中心的發展思想,堅持社會主義辦學方向,全面貫徹黨的教育方針,深化教師隊伍建設改革,落實立德樹人根本任務,遵循教育規律和教師成長發展規律,真正從戰略和全局高度充分認識教師工作的極端重要性,把教師工作置于教育事業發展重點支持領域,將提高教師思想政治素質和職業道德水平擺在首要位置,以教師管理體制機制改革為突破口,堅持優先謀劃教師工作,優先保障教師工作投入,優先滿足教師隊伍建設需要,倡導全社會尊師重教,努力培養和建設一支高素質、專業化、創新型教師隊伍,更好服務經濟社會發展。
       
          2.目標任務。到2025年,事權人權財權相統一的教師管理體制普遍建立,教師隊伍結構趨于合理,教師專業化水平明顯提升,教師教育體系基本完善,教師待遇進一步提高,教師職業吸引力顯著增強。全省教師隊伍規模、結構、素質能力基本滿足各級各類教育發展需要。
       
          到2035年,教師管理體制機制科學高效,實現教師隊伍治理體系和治理能力現代化。全省教師綜合素質、專業化水平和創新能力大幅提升,培養造就數以萬計骨干教師、數以千計燕趙名師和數以百計教育家型教師。尊師重教蔚然成風,廣大教師在崗位上有幸福感、事業上有成就感、社會上有榮譽感,教師成為讓人羨慕的職業。
       
      二、全面提升教師思想政治素養和師德水平
       
          3.加強教師隊伍黨的建設。將全面從嚴治黨要求落實到每個教師黨支部和教師黨員,把黨的政治建設擺在首位,用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦,充分發揮教師黨支部戰斗堡壘作用和黨員教師先鋒模范作用。選優配強教師黨支部書記,組織實施教師黨支部書記“雙帶頭人”培育工程。堅持黨的組織生活各項制度,創新方式方法,增強黨的組織生活活力。健全主題黨日活動制度,加強黨員教師日常管理監督。
       
          科學合理設置基層黨組織。不斷優化高等學校教師黨支部設置,探索依托重大項目組、學科組、課題組、創新團隊、科研平臺等設置教師黨支部。推進中小學校、中等職業學校黨組織和黨的工作全覆蓋,有3名及以上正式黨員的學校要單獨建立黨組織,正式黨員不足3名的學校或邊遠地區的農村學校可就近與其他學校建立聯合黨組織,由縣級教育行政部門黨組織統籌管理。科學制定發展黨員計劃,統籌規劃發展教師黨員工作。健全把骨干教師培養成黨員、把黨員教師培養成教學管理骨干“雙培養”機制。完善黨支部書記帶頭聯系優秀青年教師、海外留學歸國教師制度。
       
          各級教育系統黨建工作部門要加強教師黨支部書記培訓,確保每3年輪訓一次。將“兩學一做”學習教育常態化制度化,開展“不忘初心、牢記使命”主題教育。樹立正確導向,注重從擔任過教師黨支部書記的干部中選拔任用學校黨務和行政管理干部。對兼職擔任黨務工作的,其兼職計入工作總量。
       
          配齊建強高等學校思想政治工作隊伍和黨務工作隊伍。落實該類人員的教師和管理人員雙重身份,完善選拔、培養和激勵機制。組織實施高等學校輔導員職業能力提升工程,暢通輔導員職業化、專業化發展道路。嚴格按照不低于1∶200的師生比例設置專職輔導員崗位,不低于1∶350的師生比例設置專職思想政治理論課教師崗位。
       
          4.提高教師思想政治素養。加強對習近平新時代中國特色社會主義思想的學習,不斷提高廣大教師政治理論水平。創新教師思想政治工作方式方法,開辟思想政治教育新陣地。利用思想政治教育新載體,加強理想信念教育。扎實推進習近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進頭腦工作。引導教師準確理解和把握社會主義核心價值觀的深刻內涵,堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信,堅定教育理想,堅定終身從事教育事業的信心和決心,切實擔負起立德樹人根本任務。
       
          持續加強中華優秀傳統文化和革命文化、社會主義先進文化以及鄉土文化教育,引導廣大教師愛祖國、愛家鄉,奉獻祖國、奉獻教育。強化教師社會實踐活動,切實增強思想政治工作的針對性、時效性,提高感染力、吸引力。鼓勵廣大教師特別是青年教師通過全省高等學校百萬青年師生千鄉萬村“體驗省情·服務群眾”主題實踐活動,充分了解黨情、國情、省情、社情、民情。落實黨的知識分子政策,政治上充分信任,思想上主動引導,工作上創造條件,生活上關心照顧,使思想政治工作接地氣、入人心。
       
          5.提升教師師德水平。以培養高尚情操為主線,加強師德教育,將師德培訓內容列入新任教師培訓和在職教師繼續教育必修課,作為教師定期注冊必備條件。實行新教師入職宣誓、在職教師教師節重溫誓詞制度,全面落實教師職業行為規范,爭做“四有”好教師,做學生錘煉品格、學習知識、創新思維、奉獻祖國的引路人。
       
          發掘、樹立、宣傳正面典型,建立師德模范宣講團,開展師德巡講活動。開展教師風采系列展示活動。設立退休教師榮休儀式。定期集中開展優秀教師典型宣傳活動,組織創作影視作品和文學作品,講好師德故事。
       
          強化師德考核,把職業道德、敬業精神、學習態度和關愛學生作為考核的主要內容。實行師德考核負面清單制度,建立師德考核檔案和教師個人信用記錄。把師德表現作為教師資格認定和定期注冊、績效考核、職稱評聘、評優獎勵的首要內容,實行師德表現“一票否決”。將師德建設工作納入各地各學校教育督導評估范疇,測評結果作為對區域教育工作或學校工作業績考核評估的重要內容。
       
          加強師德監察監督,開展師德師風專項治理,著力解決在職中小學教師有償補課和高等學校教師學術不端等師德失范問題。將組織監督與群眾監督有機結合,構建學校、學生、家長和社會共同參與的師德建設監督機制。健全誠信承諾和失信懲戒制度,完善教育、宣傳、考核、監督與懲治相結合的師德建設工作長效機制。
       
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